/home/oivyqlji/public_html/lib/SearchEngine/SearchBiblioEngine.php:688 "Search Engine Debug 🔎 🪲"
Engine Type ⚙️: "SLiMS\SearchEngine\SearchBiblioEngine"
SQL ⚙️: array:2 [ "count" => "select count(sb.biblio_id) from search_biblio as sb where sb.opac_hide=0 and ((match (sb.author) against (:author in boolean mode)))" "query" => "select sb.biblio_id, sb.title, sb.author, sb.topic, sb.image, sb.isbn_issn, sb.publisher, sb.publish_place, sb.publish_year, sb.labels, sb.input_date, sb.edition, sb.collation, sb.series_title, sb.call_number from search_biblio as sb where sb.opac_hide=0 and ((match (sb.author) against (:author in boolean mode))) order by sb.last_update desc limit 10 offset 120" ]
Bind Value ⚒️: array:1 [ ":author" => "'+Tin Penyusun'" ]
kesenian dongkrek tumbuh dari tradisi masyarakat di desa mejayan, kecamatan mejayan kabupaten madiun, jawa timur. fenomena ini menjadi menarik untuk diteliti lebih jauh, karena pada saat kesenian lain berguguran justru kesenian ini mengalami perkembangan pesat
pendidikan seni budaya memiliki peluang besar menjadi wahana pendidikan karakter, namun muatan nilai dan watak yang ditanamkan serta dikembangkan dalam proses pendidikan seni budaya masih bersifat umum, belum sepenuhnya terkait dengan materi seni budaya yang diajarkan
kesenian dapat menjadi salah satu sarana penyebarluasan nilai budaya pendidikan. seni juga dapat dikatakan sebagai formulasi dari pengalaman rasa dan kehidupan batin yang tidak diungkapkan melalui media diskursip seperti matematika, bahkan seni pun tidak bersifat parktis, bukan juga filosofi atau ilmu agama, politik, dsb.